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“我的建议真的推动了教育改革”

时间:2019-11-17

新华社北京3月4日电(记者王健和陈周国)重庆谢万嘉小学校长刘希亚一在北京住所安顿下来,微信朋友们就在她的手机上发来了大量信息。

NPC代表在朋友圈发了一张照片,说北京将出席这两届会议。 因此,在这种动态信息下,一条又一条信息瞬间覆盖了屏幕。 来自全国各地的许多小学教师和校长要求她在两会上表达基层教育工作者的要求。

”作为基层代表,他肩上的负担很重 你必须充分真实地向全国反映基层情况,传达基层的声音。 ”刘希亚说道

刘希亚对政府部门对他在NPC和CPPCC会议上提出的一些建议的反馈和执行感到非常鼓舞。

在2014年NPC和CPPCC会议期间,她提交了一份关于整合课程以促进义务教育全面改革的提案,建议通过学科内、学科间以及教师和教材的整合来减轻学生的负担,提高学生的实践和创新能力。

事实上,谢万嘉小学在2009年就开始了课程整合的探索,老师们在三年内写了62本教科书。 “当时,我觉得我们的课程安排缺乏灵活性。许多学生向我抱怨许多课程内容重叠。 ”刘希亚说道

使用新教材后,老师可以在60%的时间里教授所有课程。 学生们早上上课,下午可以自由选择有趣的活动课。

“我们发现孩子们变得越来越阳光和自信 作为一种分享,我在2014年NPC和CPPCC会议上提出了这个建议。 ”刘希亚说道

教育部对这一提议的重视程度超过了刘希亚的预期。

当年3月底,《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》发布,刘希亚说有些政策意见来自她自己的建议。

之后,教育部官员两次访问谢万嘉小学,调查课程整合实践。 刘希亚也被邀请向教育部做简报。

目前,这项改革正在全国推广。

“过去,我们认为教材是国家和专家的事情,我们的基层教育工作者没有发言权。 刘希亚说,“这个建议实施得很好,这表明国家在实践中鼓励基层创新。”。 “在当选为全国人大代表的三年里,刘希亚走遍了重庆的各区县和全国的许多城市和村庄。她认为基层和政府之间最需要沟通,NPC人大代表是沟通的纽带,促进了人民和政府之间的信息双向流动。

回忆2015年的贵州之行,刘希亚深受感动:在兴义市辖下的一个小山村,孩子们是布依族,上学前不会说普通话,一年级是用来学汉语的。 但是他们的教科书和北京、上海等大城市的孩子完全一样。

“地区差异很大,但教材完全一样。事实上,他们增加了山村孩子的负担,学习效果是可以想象的。 她说,她会在今年的两个会期内继续就课程改革提出建议,并促请所有地区根据本地情况制订自己的课程制度。

除了实地调查,她还有成千上万的微信朋友,从教育部领导到农村小学教师都有。 每个人都可以随时通过她反映自己的意见。

“我们学校的老师和干部都支持我 他们出去参加活动时有什么想法?我会立即得到通知。 我们已经形成了强大的信息收集网络。 刘希亚说,她还在学校成立了两次会议的提案小组,收集和整理需要向政府反映的问题。 成员包括副校长、老教师和刚刚毕业的年轻教师。

刘希亚来北京开了两次会,但她并不是唯一一个履行职责的人。

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