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全社会尊师重教当从高校普及师范知识教育做起

时间:2020-02-17

■省教育厅教师司司长马斌

习近平总书记在全国教育工作会议上指出,“全党和全社会要弘扬尊师重教的社会风尚,努力提高教师的政治、社会和专业地位”。笔者认为,从普通高校普及师范教育入手,全党和全社会都应该尊重教师,重视教育。

回归新时期大学的政治责任。习近平强调,“教育是国家计划和党的计划”。作为一所大学,它必须首先证明自己对国家计划和党的计划的政治承诺。教师培训是开始教师职业生涯的源泉。要建设一支高素质的专业创新型教师队伍,首先要办好教师培训。”向老师学习很容易,但向别人学习很难。“如今,越是依靠人才发展,就越需要教师来培养高素质的学生。为此,中央提出“创造条件,促进一批基础高水平综合大学设立教师教育学院,设置教师专业,积极参与基础教育和职业教育师资培训”。国家越强大,高校为党为国育人就越重要。高校层次越高,就越必须积极参与并做好师范教育。这是高校的历史使命,也是家庭和国家的感情。

从源头上培育尊师重教的社会土壤。由于师范教育很难产生拔尖论文、高质量的技术、项目资金和重大成果,其“技术”不强,往往“影响”高校的排名。一段时间以来,出现了师范教育、师范院校、师范专业、师范生和师范教师“五弱化”的现象。社会越进步,越多的高校成为向社会输送高素质劳动者的主要渠道。如果大学生普遍缺乏对师范教育和教师的正确认识,这种土壤就很难培育出尊师重教的花朵。因此,从源头上讲,高校教师教育的大众化可以有效地提高高校教师的地位,高校可以不断地向社会传递了解教师和教育的人。自然,领导人的教育情感和公众的教育情感将得到加强,教师将能够通过理解、尊重和重视教师和教育,更好地传播知识、思想和真理。

培养合格的父母,为人们满意的教育打下基础。长期以来,家校合作教育一直是制约基础教育发展的瓶颈之一。家长满意度是人们满意度教育的基础。大学生是未来的父母。在高校普及师范教育,鼓励大学生在专业之外学习更多的师范教育专业和双学位。增加师范教育的课程模块,鼓励学生选修课程和学分,不断提高学生在师范教育中的知识和专业素养,掌握基础教育知识、教育技能和教育规律,有利于他们未来对子女的教育,有利于形成科学的家庭教育观,有利于家校合作,有利于学生的共同发展,有利于保护教育生态,有利于教育满足人民的需要。

普遍提高学生的人文素质和就业能力。高等院校普及师范教育不仅可以普遍提高学生的人文素质,还可以增强学生的就业竞争力。高等学校可以为学生提供各种师范教育知识和技能培训讲座,并倡导、引导和鼓励大多数学生参加教师资格考试。在这个过程中,它将增加学生重新理解师范教育和未来选择教师职业的机会。

全社会都应该尊重老师,重视教学,从大众出发

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